2017年山西省物理中考试题分析
继续减少了对知识性技巧性试题的考查
今年山西省的物理中考试题坚持贯彻党和国家的“立德树人”为根本任务教育发展战略，突出学科的育人功能，试卷坚持我省近年来中考改革的方向，以课程标准为唯一依据，凸显六个维度，突出物理学科的素养，发挥中考的积极导向作用。尤其在试题情境的设计中，关注社会发展，注意结合当代中国的重大科技成果，展示我国科学技术日新月异的进步，注重引导考生运用学科知识解决生活实际问题。比如，科普阅读“天宫二号”航天器。通过设置新颖的问题情境，考查考生灵活运用物理知识和方法解决实际问题的能力，引导考生关心身边的物理问题，关注科学的发展和社会的进步，培养学生学以致用的意识和躬身实践的能力。
试题突出基础性和综合性，注重理论联系实际，考查必备知识和关键能力，加强应用能力的考查。试题加强对基本概念和规律、基本方法、基本实验技能的考查，增强考试内容的基础性，引导考生夯实学科基础。比如，第20题以酒精测试仪为素材考查动态电路，以及简单的光学和力的示意图作图，引导学生重视基本概念的学习。再比如，最后综合计算题，以生活中坐动车为情境，立足物理学科各部分内容之间的联系，增强考试内容的综合性，考查考生综合运用物理学科的概念、规律分析问题和解决问题的能力。
中考物理试卷延续了以往平稳的态势，重视生活、物理、社会三者之间的融合，难易适中，大多数试题学生都能轻易上手，让考生信心百倍。同时，试题增强探究性和开放性，考查创新意识。比如，乒乓球平抛过程分析，试题通过设计新颖的实验情境，以问题为导向，要求考生将物理实验知识、方法和技能与新的情境相结合完成实验，在较高的层次上考查考生的实验探究能力。再比如，测电功率实验中，要求考生分析电路故障，考查考生发现问题、解决问题的能力以及表达交流的能力。
今年物理继续减少了对知识性技巧性试题的考查，试题均要求学生将基础物理知识、基本物理原理和方法运用到实际生产生活中，解释生活中相关的现象，解决实际生活问题。更加注重课本实验的综合与拓展、实验探究能力考查以及逻辑思维能力的考查。尤其重视理性思维能力与科学探究能力的考查，这就要求我们今后在教学中要以培养学生的物理核心素养为重心，重视学生探究能力的提升，而不是靠背书与题海战术来进行物理教学。教学中要重视基础知识的学习，这些知识的学习中，注重给学生提供新知识或原有知识的延伸拓展信息，引导考生能运用物理知识解决生活实际问题的意识和能力。
今年试卷整合试题结构，继续加大对阅读素养和自主学习力的考查。引导教学开展科学阅读和综合实践活动，改进学习方式，在做中学物理，到社会实践中学物理，拓宽学生的知识视野，扩大学生的思维空间，从根本上提高学生的科学素养。
迎泽区教研室物理教研员 陈红梅老师
杏花岭区教研室物理教研员 杨辉霞老师
尖草坪区教研室物理教研员 王伟老师
